O mjerenjima kvalitete rada i pedagoškim postupcima trenera

---

Kvalitetu rada s djecom teško je izmjeriti.
 
Koliko kvalitetno radi trener koji osvaja medalje na državnim prvenstvima sputavajući razvoj talenata kod djece šablonama u napadu i automatizmima u obrani?
 
Koliko kvalitetno radi trener koji ima sreću da mu se u grupu upiše iznimno nadaren dječak koji kasnije postane sjajan igrač, ne zahvaljujući, nego unatoč trenerovim trenažnim i pedagoškim postupcima koji su otjerali iz rukometa gotovo sve njegove prijatelje?
 
Pojednostavljenim mjerama poput tablice ili broja seniorskih reprezentativaca dolazimo do površnih zaključaka.
 
Kada se rad trenera među najmlađima izražava brojem upisane djece u njegovu grupu sa 7 godina, kvalitetom izvođenja tehničkih elemenata s 9 ili 10, kvalitetnim razvojem fizičkih i psihofizičkih sposobnosti s 12 ili 14, odnosom zdravih i povrijeđenih igrača u ekipi sa 16 ili 18, kvalitetom čitanja igre, kvalitetom suradnje sa suigračima, kvalitetom organizacije igre, kvalitetom unutarnje motivacije... 
 
Onda mjerenje dobije malo dublji smisao, a površna mjerenja poput broja osvojenih medalja prestaju biti vrijedna truda.

---

Više tekstova...
Igra i svakodnevica
Što ako mladi igrač...?
Vođenje lopte, periferni vid i sebičnost u igri (1)
Vođenje lopte, periferni vid i sebičnost u igri (2)
Motivacija trenera
O radu i telentu
Vodim te, vodiš me
O metodama učenja: Promjene!